Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Nậm Pồ tổ chức sinh hoạt chuyên môn

Giáo dục Mầm non có vị trí quan trọng tạo nền tảng cho sự phát triển thể chất, nhận thức, tình cảm xã hội và thẩm mỹ cho trẻ em để thành công trong học tập, rèn luyện sau này. Hoạt động giáo dục Mầm non phải thực sự sinh động để tăng cường tâm lý sẵn sàng đi học cho trẻ. Để các trường đạt được yêu cầu giáo dục Mầm non, Phòng Giáo dục – Đào tạo huyện Nậm Pồ luôn quan tâm công tác kiểm tra, sinh hoạt chuyên môn cho giáo viên. Trong tháng 10/2017, phòng đã tổ chức sinh hoạt chuyên môn giáo dục Mầm non cấp huyện năm học 2017-2018 tại trường Mầm non Chà Cang.

Tham gia buổi sinh hoạt chuyên môn cán bộ, giáo viên được dự giờ thực tế 02 hoạt động học cho trẻ mẫu giáo ghép 3 độ tuổi tại điểm trường Nà Khuyết trường mầm non Chà Cang. Hoạt động thể dục “Trèo lên xuống thang” do cô Nhữ Thị Hà giáo viên trường mầm non Si Pa Phìn thực hiện, hoạt động “Làm quen với chữ cái a, ă, â” do cô Vì Thị Hà giáo viên trường mầm non Chà Cang thực hiện.

Giờ hoạt động thể dục tại điểm bản Nà Khuyết

 Mỗi hoạt động có những nét riêng và phù hợp lứa tuổi khác nhau như: Giáo dục thể chất là hoạt động mà trẻ hết sức hứng thú và tham gia một cách tích cực, thông qua hoạt động này trẻ được vận động một cách thoải mái, có sự phối hợp hài hòa vận động các cơ tay và chân cũng như phối hợp được các cử động với các giác quan khác v.v...

Hoạt động phát triển ngôn ngữ giúp trẻ có ý thức về bản thân, thể hiện sự tự tin, tự lực, phát triển về cảm xúc, tình cảm với con người, sự vật, hiện tượng xung quanh, giúp trẻ tích cực làm quen với môi trường chữ cái, tập làm quen với các nét tô chữ cơ bản, yêu thích thơ ca, câu đố. Nâng cao chất lượng tăng cường tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số. Từ đó giúp trẻ phát triển một cách toàn diện phù hợp với từng cá nhân của trẻ, đạt được mục tiêu giáo dục đề ra.

Giờ hoạt động học của trẻ

 Tại buổi sinh hoạt chuyên môn, các đồng chí cán bộ quản lý và giáo viên các trường được trực tiếp tham quan trường điểm về thực hiện chuyên đề giáo dục phát triển vận động, xây dựng trường Mầm non theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm, cách tạo môi trường hoạt động và các sản phẩm đồ dùng đồ chơi tự tạo cho trẻ, cụ thể như: Cách bố trí sắp xếp góc vận động trong lớp, ngoài hiên; Sân chơi phát triển vận động: con sâu để phục vụ bò, trườn, thang trèo, góc để trẻ chơi với cát và nước, xích đu (tạo bằng những chiếc lốp xe ô tô), cổng chui vv.... hơn thế các đồng chí còn được tham quan "Chợ quê của Bé"; "Khu vườn để Bé trải nghiệm khám phá Khoa học" và "Vườn rau sạch cho Bé", Thư viện thân thiện của bé....

Về phía trường Mầm non Chà Cang, là một trong những trường được phòng Giáo dục và Đào tạo đánh giá tiên phong đi đầu trong việc xây dựng trường mầm non theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm. Nhận thấy rõ nhất đó là công tác tham mưu với chính quyền địa phương, tuyên truyền sâu rộng công tác xã hội hóa giáo dục: được Đảng Uỷ-HĐND-UBND xã huy động lực lượng nhân dân tu sửa đường dân sinh vào các điểm bản do sạt lở trong mùa mưa, hỗ trợ một số hàng rào b40 ở điểm bản Hồ Hài 1,2. Vận động người dân, cha mẹ trẻ tại các điểm bản tu sửa lớp học, bếp ăn, nhà vệ sinh, khuôn viên cảnh quan điểm trường. Tham gia làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo tại các điểm bản… có thể thấy đây là những nỗ lực và kết quả của tập thể sư phạm nhà trường ngay đầu năm học.

Phát biểu tại buổi sinh hoạt chuyên môn, đồng chí Hoàng Thị Bích - Phó Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo đã ghi nhận những cố gắng nỗ lực của tổ chuyên môn mầm non cũng như các đơn vị trường trong toàn huyện. Đồng chí nhấn mạnh nên thường xuyên tổ chức thường niên hoạt động sinh hoạt chuyên môn này để thúc đẩy phong trào chuyên môn trong toàn cấp học.

Các bé trong giờ Chơi ngoài trời tại điểm trường Nà Khuyết

Cô và bé cùng chăm sóc vườn rau

Đồ chơi tự tạo của các lớp

Buổi sinh hoạt chuyên môn thực sự đã tạo cơ hội cho cán bộ quản lý và giáo viên có cơ hội giao lưu, trao đổi kinh nghiệm về chuyên môn cũng như công tác quản lý. Từ đó giúp cho mỗi nhà trường thực hiện tốt hơn nữa về "Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động", “xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”. Đồng thời góp phần thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục trẻ tại các cơ sở giáo dục mầm non./.